Hoe kan een AI-systeem emoties herkennen uit een getekende smiley? Wat is het belang van een kwalitatieve dataset? Hoe geef ik deze data het beste in in mijn systeem?

In het vorige hoofdstuk van onze wAIsda? sessies leerden we waarvoor bias kan zorgen in een AI-systeem. In dezelfde beeldgerelateerde formule gaan we nu verder aan de slag met beeldherkenning!

Het doelpubliek voor deze sessie zijn jongeren in de 2e-3e graad van het middelbaar.